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La publicación cuyo impreso ya se encuentra en las Seccionales de AGMER es fruto del trabajo de la Secretaría de Educación de la Comisión Directiva Central de AGMER, en colaboración con la Secretaría de Formación Pedagógica, Política y Sindical y la Secretaría de Prensa. Está pensada para las y los docentes y los equipos directivos de las escuelas públicas de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de la provincia de Entre Ríos, para fortalecer el trabajo que vienen desempeñando día a día.

Como trabajadoras y trabajadores de la educación en cada espacio que ocupamos y desde nuestro rol, intentamos aportar al bienestar colectivo. Las acciones conjuntas, fruto de acuerdos basados en análisis, discusiones y, por sobre todo, del saber construido, nos han permitido, como colectivo docente, hacer frente a situaciones impensadas y por momentos inimaginables que alteran la vida escolar.

Sabemos que no es la técnica ni la receta, tampoco el trabajo en soledad, sino en el encuentro con otras y otros maestros y/o profesores, en un proceso que implica pensar, planificar, hacer, revisar y volver a planificar. Hemos aprendido a sobreponernos a las dificultades y carencias, a las demandas y críticas, pero elegimos seguir enseñando porque estamos convencidas/os que lo que tenemos para ofrecer a las nuevas generaciones es valioso, que vale la pena.

Nuestra responsabilidad reside en democratizar el saber y la cultura, conscientes que desde cada una de nuestras escuelas contribuimos a formar ciudadanas y ciudadanos críticos. Más allá de lo que suceda, la prioridad es garantizar el acceso al conocimiento a todas y todos nuestros estudiantes. Cada docente que enseña, acompaña y cuida, proporciona lazos para sostener a nuestros gurises y gurisas en tiempos de orfandad y desamparo.

Ninguna problemática social es ajena a la escuela y ninguna problemática social está al margen del Estado como garante de derechos.

Ante situaciones de contingencia, los cuidados son centrales. Una mirada colectiva alienta siempre la solidaridad y pone el acento en acompañar al más vulnerable. Las y los trabajadores de la educación supimos siempre anteponer al egoísmo del “sálvese quien pueda”, la acción amorosa y comprometida. Históricamente hemos asumido nuestra autoridad pedagógica desde la protección y el cuidado. La presencia del Estado es central para garantizar los derechos. Construir en conjunto un plan de acción para enfrentar las situaciones, nos ayudará a estar preparadas y preparados y disminuir la angustia e incertidumbre.

Secretaría de Prensa de AGMER Central